Referenzen aus dem Bereich Ganztag

„Die Tische und Stühle zeugen von hoher Qualität und lassen sich wirklich sehr leicht von den Kindern handhaben. Ich habe den Geometrieunterricht grad zum Anlass genommen, die Kinder handelnd erforschen zu lassen, auf wie viele Arten sich die Tische kombinieren lassen.

… Ich bin begeistert, wie unsere Lernlandschaft nun noch mehr zum dritten Pädagogen wird und sich dem Lernen der Kinder anpassen lässt."

Tess Kayser, Gwunderschule GmbH, Lenzburg, Schweiz

Zwei Kinder sitzen an nebeneinanderstehenden Fünfecktischen. — Szene aus der Grundschule Alpen mit aufgeschlagenen Schulbüchern.

Grundschule Alpen

Innenaufnahme: Grundschule Alpen mit Fünfecktischen und Freischwingerstühlen. — Gruppenarbeitssituation mit offenem Möblierungskonzept.
Grundschule Alpen: Zwei Kinder arbeiten gemeinsam an Apfelgrünem Tisch. — Nähe, Kooperation und kindgerechte Möblierung.
Grundschule Essinghausen: Fünfecktische und Akustik-Optimierer im Einsatz. — Offener Gruppenraum mit bewusst eingesetzter Schallregulierung.

Grundschule Essinghausen in Peine

Innenaufnahme der Grundschule Essinghausen. — Akustik-Optimierer in Hellgrau und Limone, Möbel farblich abgestimmt.
Raumgestaltung Grundschule Essinghausen: Tageslicht, Fünfecktische, Lesebereich. — Ruhiger Lernraum mit Akustiklösungen und flexibler Struktur.
Grundschule Banteln: Gruppenraum mit vier Fünfecktischen und hellen Farben. — Schülerin im Vordergrund arbeitet am Apfelgrünen Tisch.

Grundschule Banteln

Grundschule Banteln: Kinder von hinten mit Blick zur Wandtafel. — Strukturierter Klassenraum mit durchdachter Möblierung.
Innenaufnahme der Grundschule Banteln. — Zwei Kinder mit Tafelblick, Unterrichtsmaterial auf Fünfecktischen verteilt.

Grundschule Welldorf in Jülich

Grundschule Holzwickede

Bildungszentrum Rahlenberg in Herscheid mit OGS

Grundschule Lauterbach

Grundschule Kattenstroth

Grundschule Herscheid

Regenbogenschule Hemer

Lernen: Kooperativ. Selbstorganisiert. Flexibel.